据首尔市教育厅的统计资料显示，今(2012)年暑假期间，全市国民小学生中，有4,124人赴海外加强英语学习，比去(2011)年增加百分之34。
该市国民小学目前在校生有50万6,437人，暑假出国学英语有4,124人，佔全部国小学生的百分之0.8；去年，3,088人出国加强英语，佔百分之0.6。
这些出国学英语的国小学生及其家长最喜爱去的国家是美国，计有1,636人，佔国小学生出国学英语总人数的百分之39.7；其次喜爱去的主要国家及人数、比例依序分别是：到菲律宾的有1,093人、佔百分之26.5，到加拿大的有460人、佔百分之11.2，到爱尔兰的有374人、佔百分之9，到英国的有162人、佔百分之3.9，到其他国家或地区者399人、佔百分之9.7。
去年暑假出国学英语的国小学生最爱去的主要国家及人数依序是：美国1,227人、菲律宾807人、加拿大341人、爱尔兰316人、纽西兰115人。
如果以国小年级分，愈高年级出国学英语的学生人数愈多，今年暑假的状况是：国小六年级1,198人、佔百分之29，国小五年级978人、佔百分之23.7，国小四年级725人、佔百分之17.6，国小三年级562人、佔百分之13.6，国小二年级398人、佔百分之9.7，国小一年级263人、佔百分之6.4。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
